マンガで分かる保育園講座

11月の空は少し透き通って見えます。
朝の冷たい風の中でも、園庭では子どもたちの笑い声が響いています。
落ち葉を拾っては見せ合い、「これはハート」「これはおさかな」と形を楽しむ姿。
その小さな手の動きに、季節の移ろいとともに育つ感性の豊かさを感じます。

先生たちは、そんな日常を大切に見守っています。
子どもたちが自分の言葉で季節を語り始めたとき、
「感じる力が育っている」と気づくのです。
小さな気づきや会話を通して、子どもと保育士は少しずつ心を通わせていきます。

大和高田の認定こども園保育士採用では、保育士一人ひとりが自分のペースで成長しながら、
“人を支える仕事”の喜びを感じられる環境を大切にしています。

この時期は行事の準備も多く、先生たちは忙しい毎日を過ごしています。
けれども、子どもたちと一緒に作り上げる時間の中には、
いつも温かい達成感があります。
「うまくできたね」「がんばったね」と言葉を交わすたび、
子どもたちの笑顔が先生たちのエネルギーになります。

お昼の時間になると、部屋いっぱいに給食の香りが広がります。
スープの湯気が立ち上るのを見て「ふゆのにおいがする」とつぶやく子。
その言葉に、先生も思わず笑顔になります。
子どもたちの感性はいつも新鮮で、
その一言が職員にとって何よりのごほうびになるのです。

奈良の冬はゆっくりと訪れます。
空気が澄み、夕方の光が柔らかくなるこの季節。
外遊びのあとの冷えた頬を両手で包み込みながら、
「よくがんばったね」と声をかける瞬間に、
この仕事の尊さがぎゅっと詰まっています。

保育士として働くことは、
子どもたちの成長を支えながら、自分自身も学び続けること。
仲間と協力し、時に笑い、時に励まし合う。
そんな日々の積み重ねが、やがて園全体のあたたかさを形づくっていきます。

忙しさの中でも、心の中に小さな余白を持つこと。
その余白が、子どもたちの小さな変化に気づかせてくれるのです。
季節の光や風のように、静かでやさしい保育を――。
それが、この園の変わらない想いです。

11月の朝、園庭の木々が少しずつ色を変えています。
赤や黄色に染まった葉っぱが風に揺れ、子どもたちはそれを追いかけて笑い声を上げます。
落ち葉を集めて山をつくり、そこに飛び込むたびにふわりと舞う色。
その光景を見つめながら、先生たちは思います――
「今年も、子どもたちは本当に大きくなったな」と。

日々の保育は、一つひとつの積み重ねです。
泣いて登園していた子が、自分から友だちに手を伸ばせるようになったり、
苦手だった食べ物を「食べてみる」と言えるようになったり。
そうした“目には見えない小さな成長”を、
そばで感じられるのが保育士という仕事のいちばんの魅力です。

子どもたちと共に季節を歩む奈良の保育士採用では、そんな日々の喜びを仲間と分かち合いながら働ける環境を大切にしています。

11月は、一年の終わりを少しだけ意識し始める季節。
行事や制作、発表会の練習などで忙しくなりがちな時期ですが、
この園では「無理をしない」ことを何より大事にしています。
子どもたちと同じように、保育士も日々成長の途中だから。

チームで支え合うこと。
お互いの得意を認め合うこと。
そうした信頼があるからこそ、
笑顔の絶えない保育が生まれていきます。

昼休みの職員室では、ほっと一息つきながら「今日、〇〇ちゃんがね」と子どもの話が尽きません。
その語りの中には、子どもを思う優しさと、仲間への敬意が滲んでいます。
「ありがとう」「助かったよ」――
そんな一言が自然に行き交う空気が、この園のあたたかさをつくっているのです。

奈良という穏やかな街の中で、
季節と共に変化していく景色を感じながら働けること。
それもまた、この仕事の豊かさの一つです。
冬が近づくにつれて空気が澄み、子どもたちの笑い声がいっそう澄んで響く。
その音を聞くたびに、「今日もこの仕事を選んでよかった」と感じる瞬間があります。

保育士の仕事には、慌ただしい日もあれば、
立ち止まって振り返りたくなる日もあります。
でも、そのすべてが子どもたちと自分を育てる糧になっていく。
11月という季節は、そんなことを静かに教えてくれます。

新しい年を迎える前に、自分の歩みをそっと見つめ直す。
ここで過ごした時間が、確かに誰かの笑顔につながっていたと気づいたとき、
心の中にやさしい灯りがともるのです。

あなたも、そんな“あたたかい時間”の中で働いてみませんか。
奈良の空の下で、子どもたちと共に季節を感じながら、
自分の中にある希望の芽を育てていける職場がここにあります。

保育の現場では、毎日がチームプレーです。
朝の準備から子どもたちの受け入れ、遊びの見守りや記録の共有まで――
一人の力ではなく、たくさんの手と心が重なって園の一日が動いています。

子どもたちが笑顔で過ごせる時間の裏には、先生たちの静かな支えがあります。
泣いている子を抱き上げる先生の隣で、もう一人の先生が他の子をフォローする。
その自然な連携が、園全体の安心感をつくり出しています。

子どもたちと仲間と共に成長していける奈良の保育士採用について、園では“支え合いながら働く文化”を何よりも大切にしています。

保育士は、ひとりで完璧を目指す必要はありません。
お互いを認め合い、困ったときに頼り合えること。
それこそが、子どもたちの安心を支えるためのいちばんの力になります。

朝の打ち合わせでは、昨日の子どもたちの様子や小さな変化を共有します。
「〇〇ちゃん、昨日は少し眠そうだったね」「今日はゆっくり過ごせるようにしよう」
そんな声が自然に交わされる時間に、信頼関係が生まれていきます。

お昼休みには、先生同士が笑いながら話をしています。
「この前の制作で、みんなすごく集中しててね」
「わかる！　あの瞬間って、子どもたちの成長を感じるよね」
忙しい中にも、そんな何気ない会話が心のリセットになり、チームの絆を深めてくれるのです。

奈良という穏やかな街で、地域と共に歩んできたこの園。
子どもたちだけでなく、職員一人ひとりの成長を大切にしてきました。
研修や勉強会も定期的に行い、「学び続ける保育士」であることを応援しています。

新しく入った先生には、ベテランの先輩がついてサポートします。
「はじめは誰でも不安だよ」「一緒にやってみようか」
そんな言葉があるだけで、心が軽くなる。
そして気づけば、今度はその先生が次の新人を支える立場になっている――
その循環が、この園の温かさを作り出しています。

保育士として働くということは、子どもたちの未来を支えるだけでなく、
自分自身の生き方を深めていくことでもあります。
どんなに忙しくても、誰かと分かち合える場所がある。
その幸せが、日々のやりがいへと変わっていくのです。

あなたもここで、一緒に働く仲間たちと新しい一歩を踏み出してみませんか。
その一歩が、きっと誰かの笑顔につながるはずです。

朝、まだ少し眠たそうな子どもたちが、先生の「おはよう」に迎えられます。
泣いていた子が笑顔を見せるまでの数分間――その短い時間に、保育士の優しさと根気が詰まっています。
子どもたちは言葉にならない想いを抱えながら登園し、
先生たちはその一つひとつの表情を見逃さないよう、心を研ぎ澄ませています。

そんな保育の現場で働く人たちは、単に「教える」存在ではありません。
子どもたちの心に寄り添いながら、泣いて、笑って、ともに成長していく仲間です。
だからこそ、私たちは「保育士」と呼ばれるこの仕事に、誇りを持っています。

奈良県の保育士採用では、そんな想いを共有できる新しい仲間を求めています。
ここでは経験よりも“人柄”を大切にしています。
初めての現場で戸惑うことも、迷うこともある。
それでも、子どもたちの笑顔に励まされ、仲間と支え合いながら乗り越えていける――
その温かさこそが、私たちの園の最大の強みです。

園では、チーム保育を大切にしています。
一人の先生だけで完璧に子どもを見守るのではなく、
複数の目と心で一人の子を包み込む。
「一緒に考えよう」「こうしてみようか」と、声をかけ合うその文化が、
安心できる職場をつくり出しています。

また、保育の現場には日々の発見があります。
昨日までできなかったことが、今日ふとできるようになる。
そんな瞬間を目にしたとき、
「この仕事をしていてよかった」と、心から思えるのです。
それは、どんな資格や肩書きよりも深く、自分の中に残る喜びです。

奈良という穏やかな街の中で、
地域に根ざした園づくりを続けてきました。
季節の行事や地域の方々とのふれあいも多く、
子どもたちが自然や人のぬくもりに触れながら成長していける環境があります。
その中で働く先生たちもまた、地域の一員として多くの笑顔に囲まれています。

保育士という仕事は、決して楽ではありません。
体力も、気力も、日々試される仕事です。
でもその分、子どもたちから返ってくる「ありがとう」や「だいすき」が、
何よりの報酬になります。

ここで働く一人ひとりが、
子どもたちの「小さな一歩」を見守る存在として、誇りを持っている。
その想いが、園全体のやさしさを形づくっています。

あなたがもし、“人の成長を支える仕事”に心を惹かれているなら、
ぜひ私たちと一緒に、未来を育てる仲間になってください。

「保育士の仕事って、大変ですか？」と聞かれることがあります。
たしかに、子どもたちの命を預かる責任は大きい。
でも、その分だけ、毎日がかけがえのない瞬間の連続なんです。

朝、園に来た子どもが笑顔で「先生、おはよう！」と言ってくれる。
その声を聞くだけで、昨日の疲れが不思議と消えていきます。
子どもたちの笑顔って、何よりのごほうびですね。

私がこの仕事を好きなのは、
“変化を一番近くで見られる”からです。
昨日までできなかったことが、今日できるようになったり、
泣いていた子が自分から「やってみる」と言ってくれたり。
その一瞬一瞬が、私たちの原動力になります。

職場の雰囲気も、すごく穏やかです。
忙しい日もあるけれど、「お互いさま」という言葉が自然に出てくる。
誰かが困っていたら、すぐに声をかけて手を差しのべる。
年齢も経験も違う先生たちが、それぞれの強みを活かして支え合っています。

奈良の保育現場では、そんな“人のぬくもりを感じられる職場”を大切にしています。

新しく入る先生が不安にならないように、
研修やフォロー体制もしっかり整っています。
最初は子どもたちの名前を覚えるのも大変かもしれませんが、
先輩がそっとサポートしてくれるので安心して働けます。

行事の時期はみんなで一気に盛り上がります。
衣装づくりや装飾を担当する先生たちの表情は、
まるで文化祭前の高校生みたいに楽しそう。
準備が大変でも、「子どもたちの笑顔が見たい」という思いで動いているから、
疲れよりも充実感の方が大きいんです。

奈良という土地のあたたかさも、この園の魅力です。
自然が身近で、地域の方々も優しい。
子どもたちが「こんにちは！」とあいさつすれば、
必ず「元気やなあ」と返してくれる。
そんな小さなやりとりが日常の中にあって、心がほっとする瞬間が多いです。

保育士という仕事は、決して“誰かの下で動くだけ”ではありません。
自分の想いを表現しながら、チームで園をつくっていく仕事です。
その中で、自分のペースで成長していけるのが、この園のいいところ。

「子どもが好き」「人と関わるのが好き」
そんな気持ちを持つ人なら、きっとここで輝けます。
小さな一歩からでいい。
あなたの笑顔が、子どもたちにとって大きな力になります。

保育園での日常には、子どもたちが見せる小さな挑戦の瞬間が散らばっています。泣きながら登園していた子が、少しずつ笑顔を見せ始める。苦手な食べ物を一口口に運んでみる。そんな変化を見つけて声をかけることが、先生の役目です。

そのような繊細な関わりを支えるのが、しっかりとした 保育園採用体制です。採用でただ人数を補填するのではなく、その人の想いや保育スタンスを丁寧に見ることが、園の空気を守り育てる第一歩になります。人としての熱意や価値観が揃った仲間と共に歩むことは、質の高い保育を可能にします。

たとえば、園庭で遊んでいた子どもが、おもちゃのことでけんかになりました。一人が泣き、一人が取り戻したくて手を伸ばす。そのとき先生はすっと間に入って、「どうしたの？」と問いかけます。子どもの気持ちを聴いたうえで、「順番に使おうか」「一緒に分けようか」と提案します。子どもたちは納得し、その場がまた遊びに戻ります。こうした「間を取る関わり」が、子どもの社会性を育てます。

給食の場面も同じです。苦手な野菜を前に迷う子どもがいると、先生は「無理しないでいいよ。でも一口でも挑戦しようか？」とそっと手を差し伸べます。その一口を食べられたとき、先生は笑顔で拍手を送り、「すごいね」と伝えます。その言葉に子どもは誇らしげな表情を見せます。こうした肯定の言葉は、子どもの自信に繋がります。

保護者にとって、園での子どもの姿を知ることは安心につながります。「今日はこんなことができたんですね」と伝えると、保護者の顔がほころびます。園と家庭が連携し合うことで、子どもの成長を共に支える関係が築かれます。

地域とのつながりも重要な要素です。地域の人々が園の行事に参加したり散歩中に声をかけてくれたりすることで、子どもたちは「見守られている」という感覚を育ちます。そうした土壌があるからこそ、保育園は地域に根ざした存在になれるのです。

採用後の育成もまた、園の持続力を左右します。新人保育士が安心して働けるよう、先輩が相談に乗り、日々の振り返りを共有できる場を設けることが大切です。園全体で教え合い、支え合える体制をつくることで、誰もが成長を実感できる環境になります。

保育園と採用は、未来への約束です。ここで育った子どもたちに、「安心できる居場所」と「信頼できる大人」を提供するためには、信頼できる保育士を迎え入れることが不可欠です。子どもが見せる一つひとつの「できた」を共に喜べる園でありたいと、私たちは願います。

子どもたちの成長は、日々の何気ない瞬間の積み重ねの中にあります。朝、泣いて登園していた子が、自分から「行ってきます」と笑顔で靴を脱ぐようになる。給食で苦手な野菜を少しだけ食べられるようになる。そんな小さな変化が、子どもの自信を育て、未来への力となっていきます。

その成長を支えるのが、保育の現場で日々奮闘する保育士たちです。子どもたち一人ひとりの個性や気持ちを尊重し、寄り添いながら「できた！」の瞬間を一緒に喜ぶ。その積み重ねが、園全体の温かい空気を作り出します。保育士の役割は単なる「見守り」ではなく、子どもの生きる力を育てる尊い仕事です。

このような保育の現場を維持・発展させていくうえで重要なのが、保育士採用のあり方です。保育士の採用は、単に人員を確保するだけではなく、園の理念や子どもたちへの想いを共有できる仲間を迎え入れること。どんな保育をしたいのか、どんな未来を描きたいのか——その想いに共感できる人が集まることで、園はより強く、やさしく、成長していきます。

現場で働く保育士の多くが口にするのは、「子どもの笑顔に救われる」という言葉です。子どもの「ありがとう」「先生だいすき」という一言が、どんな疲れも吹き飛ばしてくれる。そんな経験を通じて、保育士自身も人として成長していきます。保育士の仕事は、子どもを育てながら、自分も育つ“共育”の場なのです。

採用活動においては、保育士一人ひとりの多様な働き方を尊重することも求められています。正規職員だけでなく、短時間勤務や子育てとの両立ができる体制を整えることで、長く安心して働ける職場環境を築くことができます。特に女性が多い職種だからこそ、ライフステージに応じた柔軟な働き方の実現が不可欠です。

また、保育士不足が全国的な課題となる中、地域ぐるみでの採用支援も重要です。地元の高校や専門学校との連携を深め、「地元で学び、地元で働く」流れを作ることで、地域の子育て支援体制を強化できます。奈良県大和高田市でも、地域密着型の採用活動を通じて、子どもたちを支える輪が広がりつつあります。

さらに、採用した後の育成も大切なポイントです。先輩保育士が新人を支え、悩みを共有し合う風土を作ることが、離職を防ぎ、チームとしての一体感を生み出します。園全体で新人を育てる意識を持つことで、誰もが安心して成長できる環境が整います。

保育士の採用とは、未来の保育をデザインすることでもあります。子どもたちの笑顔を守り続けるために、働く人が幸せであること。その両輪がそろって初めて、本当に良い保育が実現します。これからも園は、子どもと大人が共に育つ場所として、一歩ずつ歩みを進めていきます。

保育士資格を持つあなたの専門性は、「保育」や「教育」という枠の中に収まるものではありません。その知識とスキルは、より広く「福祉」の分野、特に、専門的なケアを必要とする人々を支える現場で、大きな力を発揮します。保育の現場で培った、人の成長を見守り、寄り添う力。それは、対象が子どもであれ、大人であれ、あるいはその家族であれ、全ての「ケア」の仕事に通じる、普遍的な価値を持っています。ここでは、あなたの保育士資格を就職の土台として、さらに専門性を深め、社会貢献性の高いキャリアを築くことができる、医療・福祉分野の仕事をご紹介します。 まず、専門職としてのキャリアアップとして近年注目されているのが、「医療保育士（病棟保育士）」です。職場は、病院の小児病棟。病気やけがと闘う子どもたちが、入院生活という非日常的な環境の中でも、その子らしく発達していく権利を守るのが仕事です。遊びを通して、治療への恐怖や不安を和らげたり、「プレパレーション」と呼ばれる専門技術を用いて、これから行われる手術や検査について事前に説明し、心の準備を促したりします。医師や看護師と連携する医療チームの一員として、「子どもの心の専門家」としての役割を担う、非常に専門性とやりがいの高い仕事です。 地域の子育て支援の拠点となる「子育て支援センター」や「児童館」も、保育士の経験がダイレクトに活かせる職場です。これらの施設の主な役割は、地域で子育てをする親子の交流を促し、育児に悩む保護者の相談に乗ることです。保育園での保護者対応で培ったあなたのコミュニケーション能力と、子どもの発達に関する知識は、不安を抱える若いお母さんたちにとって、何よりの心の支えとなります。相談業務や、親子向けイベントの企画・運営を通じて、地域の子育て環境そのものを豊かにしていく、社会貢献性の高い仕事です。 働く保護者を支えるという点では、「企業内保育所」や「院内保育所」も魅力的な選択肢です。特定の企業の従業員や、病院の職員の子どもを預かるため、小規模で家庭的な雰囲気の中で保育ができるのが特徴です。保護者との距離が非常に近く、職場の同僚の子どもを預かるような感覚で、密な連携を取りながら、働く親たちを力強くサポートすることができます。一般的な保育園とは少し違った、アットホームな環境を求める方に向いています。 少し視点を変えて、障がいのある「大人」を支援する「障害者支援施設（生活介護事業所など）」でも、保育士の経験は活かせます。対象は成人ですが、利用者さんの中には、コミュニケーションに困難を抱えている方や、発達段階が幼児期に近い方もいらっしゃいます。そうした方々と信頼関係を築き、その人らしい生活を支える上で、保育の現場で培った、言葉にならないサインを読み取る力や、根気よく関わり続ける姿勢、そして発達の視点は、必ずや大きな武器となります。 これらの仕事は、いずれも「誰かを支えたい」という、あなたの温かい気持ちを形にできる仕事です。保育士資格は、そのための確かな専門性の証として、あなたの信頼性を高めてくれます。保育園という枠組みから一歩踏み出し、あなたのケアを必要としている、より多くの人々に目を向けてみませんか。そこには、あなたの新たな使命と、より深いやりがいが待っているかもしれません。

「保育士になるには、ピアノが弾けなければならない」という考えは、もはや絶対的な真実ではない。もちろん、ピアノが弾けることは、保育士にとって強力な武器であり、大きな強みであることに変わりはない。しかし、保育の価値観が多様化し、テクノロジーが進化する現代において、ピアノスキルがないからといって、保育士への道を諦める必要は全くないのだ。保育のあり方そのものが、一昔前とは大きく変化している。保育士求人大和高田で多数かつては、保育士がリーダーシップをとり、クラス全体で同じ活動を一斉に行うというスタイルが主流であった。そこでは、全員の意識を一つにまとめるためのツールとして、ピアノが中心的な役割を果たしていた。しかし、近年は、子どもの主体性や個性を尊重し、一人ひとりの興味関心に基づいた遊びを保障する、という保育観が重視されるようになっている。小グループでの活動や、子どもが自由に行き来できるコーナー保育などを実践する園では、全員をピアノの前に集めるという場面自体が減り、ピアノの重要性が相対的に低下しているケースも少なくないのだ。また、「職員の得意分野を活かす」というチーム保育の考え方も広がっている。職員全員が、ピアノも製作も運動も、全てを万能にこなす必要はない。ピアノが得意な先生が音楽活動を担当し、絵が得意な先生は製作活動を、体を動かすのが得意な先生は運動遊びを、といった形で、それぞれの専門性を持ち寄り、補い合う。こうした考え方の園では、ピアノが弾けないことは、採用において決定的な欠点とは見なされにくくなっている。さらに、ピアノに代わる有効な代替手段も数多く存在する。最もポピュラーなのが、ギターやウクレレといった弦楽器だ。これらは持ち運びが容易で、保育士が子どもたちの輪の中に入って、視線を合わせながら弾き語りができるという大きなメリットがある。また、ボタンを押すだけで和音が鳴るオートハープや、様々な音色が出せるキーボード（電子ピアノ）も、ピアノの経験がなくても比較的容易に扱える楽器だ。そして何より忘れてはならないのが、「声」と「体」という、最も身近な楽器の存在である。保育士の温かく優しい歌声は、どんな楽器の音色にも勝る安心感を子どもたちに与える。伴奏がないアカペラで歌う童謡は、子どもたちの聞く力を育て、保育士との親密な関係を育む。手や体を使ったリズミカルな手遊び歌は、場所を選ばず、いつでもどこでも子どもたちを楽しませることができる。ピアノが弾けないことで悩んでいるなら、こうした代替手段の引き出しを増やすことに力を注ぐべきだろう。就職活動の面接で、ピアノについて問われた際には、正直に苦手であることを伝えた上で、「ですが、ギターでの弾き語りを得意としており、子どもたちと近い距離で音楽を楽しむことができます」「手遊び歌のレパートリーには自信があり、子どもたちの集中力を引きつけることができます」と、自分の強みを具体的にアピールすることが重要だ。保育の現場で本当に大切なのは、特定の楽器が演奏できることではない。音楽を愛し、その楽しさを子どもたちと共有したいという情熱と、そのための表現方法を豊かに持つことである。ピアノという呪縛から自らを解放し、自分らしいやり方で音楽に関わっていく。それこそが、これからの時代の保育士に求められる姿なのかもしれない。

病棟保育士として、その専門性を高め、やりがいと経済的な安定の両方を手に入れるためには、自身のキャリアを戦略的に築いていく視点が不可欠である。病院という組織の中で、保育の専門家としての価値を最大限に発揮し、それを正当な評価と収入に結びつけるための、具体的な方法論を探っていく。大和高田×保育士×求人探しキャリアアップと収入増を目指す上で、最も直接的で効果的な戦略は、「専門資格の取得」である。病棟保育士として働くための必須資格は「保育士資格」だが、さらに一歩進んだ専門性の証明として、「医療保育専門士」という民間資格が存在する。これは、日本医療保育学会が認定する資格で、取得するためには、保育士資格に加え、一定期間以上の医療保育現場での実務経験、そして学会が主催する研修の受講と試験の合格が必要となる。この資格は、病棟保育の高度な知識と技術を持つことの客観的な証明となり、採用や昇進において大きなアドバンテージとなるだけでなく、病院によっては、月々数千円から一万円程度の「資格手当」として、給与に直接反映される。まさに、自身の努力が形となって報われる、最も分かりやすいキャリアアップの道筋だ。次に重要なのが、「経験を積み、その価値を証明する」ことである。特に、NICU（新生児特定集中治療室）や、小児がん拠点病院、あるいは、心臓疾患やアレルギー疾患の専門病棟など、特定の領域におけるケアの経験は、非常に高い専門性として評価される。日々の業務の中で、担当する疾患について深く学び、その子どもたちへの最適な心理的ケアや、発達支援のノウハウを蓄積していく。そして、その実践の成果を、院内のケースカンファレンスや、時には学会などで発表する機会があれば、積極的に挑戦したい。そうした活動を通じて、自身の専門性を院内外にアピールすることが、保育の専門家としての信頼を高め、評価に繋がっていく。また、「働く場所を戦略的に選ぶ」という視点も、収入を考える上では欠かせない。前述の通り、病棟保育士の給与は、勤務する病院の種類によって大きく異なる。キャリアの早い段階で、国立病院や大学病院、あるいは、給与水準の高いことで知られる大規模な民間病院など、安定した経営基盤と、明確な給与体系を持つ職場を選ぶことは、長期的な生涯年収に大きな影響を与える。求人情報を吟味する際には、基本給や賞与だけでなく、住宅手当や扶養手当といった福利厚生、そして、退職金制度の有無まで、総合的に比較検討するべきだろう。最後に、日々の業務の中で、「代替不可能な存在」となることを目指す姿勢が大切だ。医師や看護師が、子どもの医学的な治療の専門家であるならば、病棟保育士は、子どもの「発達」と「遊び」と「生活」の専門家である。治療で不安になっている子どもの気持ちを、遊びを通して和らげ、手術や処置への前向きな気持ちを引き出す。長期入院によって損なわれがちな、学習の機会や、季節の行事といった、子どもらしい生活体験を保障する。こうした、医療スタッフにはできない、保育士ならではの価値を提供し続けることで、「この人がいなければ、うちの小児病棟は成り立たない」と、チームに認められる存在になること。その専門家としての矜持と日々の実践が、結果として、やりがいと、それに見合った経済的な報酬とをもたらす、最も確かな道なのである。